自2月17日网上授课以来，小学教育教研室全体教师高度重视，积极行动，勇于尝试，扎实推进教学工作顺利进行。全体教师综合运用多种网络教学平台如学习通、对分易、雨课堂、QQ群课堂等开展教学。教研室课前、课后在教研室群组织讨论，及时就授课期间存在的问题和经验进行充分交流，如徐艳伟院长亲自给缺乏网上授课经验的老教师提供指导，有效提高了网上授课的质量。

经过交流和讨论，大家一致认为网上教学存在以下突出问题：直播存在卡顿现象严重，网络有时出现瘫痪；学生操作不熟练，导致出现过了时间未签到；个别学生因网络不好，视频直播中连麦较慢；师生不能有效互动；学生的自觉性无法监测；无纸质或电子教材，学生预习不方便；网上平台视频内容与教学大纲不一致，不太便于知识体系的梳理；学生的参与意识不强等。针对上述问题，经过摸索、总结，老师们总结出了以下经验：熟练操作教学平台，准备充分，要有应急预案，防止断网或平台崩溃、停电等突发状况；由于网络卡顿，签到时间设置的时间长一点，提前通知学生学习安排；学习通最好上传讲义，课前开通签到，错开高峰期；直播要及时互动和反馈，要注意控场和调动气氛，制定在线教学纪律，可通过随堂测验，在线讨论进行学习效果的确认，教学要多元化个性化，居家直播要注意环境和形象。为更好地开展网上教学，提出如下改进建议：做个教学互动培训；建议老师统一使用同一个比较稳定的教学平台；采取录播和直播相结合；扩充服务器，简化操作页面；最好提供教材电子版；通过“教”引发“学”，把问题抛给学生，把资料留给学生，把方法讲给学生，把学习还给学生，以讨论的形式引导学生深入学习。